近日，聊城市教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在陽(yáng)谷縣召開(kāi)，山東省教育廳電教館館長(zhǎng)王書(shū)勤一行參觀了陽(yáng)谷縣教育信息化建設(shè)情況，對(duì)陽(yáng)谷的教育信息化推進(jìn)工作做出點(diǎn)評(píng)和批示，其中華平在線(xiàn)課堂在當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)和應(yīng)用得到多位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和贊賞。

　　在陽(yáng)谷縣郭屯中學(xué)，王書(shū)勤一行觀摩了師生們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)華平在線(xiàn)課堂上課。觀摩課上，講課的老師遠(yuǎn)在銅谷中學(xué)，通過(guò)華平在線(xiàn)課堂，兩地師生得以"面對(duì)面"同上一堂課。

　　聊城市教育局黨組成員、正縣級(jí)督學(xué)、市教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)田鳳奎對(duì)觀摩中的一個(gè)細(xì)節(jié)印象深刻，他說(shuō)，"老師在課堂提問(wèn)時(shí)，并沒(méi)有面向一體機(jī)中顯示的學(xué)生，而是面向講臺(tái)下的學(xué)生，這樣就會(huì)給遠(yuǎn)在另一所學(xué)校 "聽(tīng)講"的學(xué)生身臨其境的感覺(jué)。"從側(cè)面肯定了華平在線(xiàn)課堂"面對(duì)面教學(xué)"的特點(diǎn)。

　　據(jù)悉，陽(yáng)谷縣共有各級(jí)各類(lèi)小學(xué)134處，其中農(nóng)村一般完小和教學(xué)點(diǎn)108處，普遍存在教師隊(duì)伍老化及結(jié)構(gòu)性缺編等問(wèn)題，學(xué)生得不到正規(guī)、優(yōu)質(zhì)的教育。針對(duì)這種狀況，自2015年5月份開(kāi)始，該縣開(kāi)始部署華平在線(xiàn)課堂試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課堂的遠(yuǎn)程在線(xiàn)直播和實(shí)時(shí)互動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)半年多的試點(diǎn)，華平在線(xiàn)課堂完全滿(mǎn)足了當(dāng)?shù)貙W(xué)校班級(jí)結(jié)對(duì)、城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生同步聽(tīng)課互動(dòng)、開(kāi)齊開(kāi)足音美等學(xué)科課程、校際間進(jìn)行互動(dòng)教研、教師交流評(píng)課等教學(xué)教研需求，取得了良好效果。

　　試點(diǎn)成功后，陽(yáng)谷縣開(kāi)始全面部署華平在線(xiàn)課堂，現(xiàn)在全縣已部署華平在線(xiàn)課堂27套，覆蓋了15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的19所中小學(xué)校。實(shí)踐證明，華平在線(xiàn)課堂有效解決了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)師資力量薄弱的問(wèn)題，通過(guò)強(qiáng)校帶弱校、一校帶多校，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到更合理分配，是教育信息化與教育教學(xué)深度融合的創(chuàng)新教學(xué)手段。

　　除陽(yáng)谷縣外，華平在線(xiàn)課堂還在聊城茌平縣、東阿縣等地實(shí)現(xiàn)了一定規(guī)模的部署，未來(lái)，還將有更多的孩子通過(guò)華平在線(xiàn)課堂，享受到更好的教育。